O verbo vai no fim
私は水を飲みます
Sujeito, complemento e depois o verbo. Até ao fim não sabes o que se faz, e isso obriga a ouvir a frase inteira — que é exatamente o hábito que é preciso ganhar.
文法 · bunpō
Não há género, nem número, nem artigos, nem verbos que mudem conforme quem fala. O que há é outra ordem e umas partículas que dizem que papel tem cada palavra. Percebe-se mais depressa do que parece.
O verbo no fim e as partículas a mandar. O temário completo, unidade a unidade.
A primeira coisa é uma boa notícia: o japonês não conjuga por pessoa. «Como» e «comem» dizem-se da mesma maneira; quem o faz sabe-se pelo contexto ou diz-se à parte. Também não há género, nem plural obrigatório, nem artigos, nem concordâncias a arrastar.
A segunda é o que é preciso reaprender: o verbo vai no fim e o papel de cada palavra é marcado por uma partícula que vem a seguir a ela. Em português a ordem diz quem faz o quê; em japonês di-lo a partícula, e por isso a ordem pode mudar sem que a frase mude de significado.
E a terceira é o que não existe nas nossas línguas: o registo está dentro do verbo. A mesma frase diz-se de uma maneira a um amigo e de outra a um cliente, e não é uma questão de vocabulário educado, mas da forma verbal que se escolhe.
Com a forma cortês em -masu e cinco partículas consegue dizer-se quase tudo o que é do dia a dia. É isso que cobrem as primeiras unidades do curso.
Se só ficares com seis ideias desta página, que sejam estas.
私は水を飲みます
Sujeito, complemento e depois o verbo. Até ao fim não sabes o que se faz, e isso obriga a ouvir a frase inteira — que é exatamente o hábito que é preciso ganhar.
は · が · を · に · で · の
Vão coladas a seguir à palavra e dizem se é o tema, o sujeito, o complemento direto, o destino ou o lugar. São a coluna vertebral da frase japonesa.
学生です
A terminação que serve com desconhecidos e colegas. É com ela que convém começar: com ela não se fica mal em lado nenhum.
高い山 · 静かな町
Uns acabam em い e conjugam-se como se fossem verbos; outros precisam de な para se ligarem ao substantivo. É a primeira regra que é preciso decorar a sério.
飲みます → 飲みません
Não há um «não» antes: muda a terminação. O mesmo acontece com o passado, e as duas coisas combinam-se numa só forma.
行きます
Se é claro de quem se fala, o sujeito não se diz. Uma frase japonesa correta pode ser uma só palavra, e isso ao princípio despista mais do que as partículas.
As unidades do curso, por nível do exame oficial e pela ordem em que se estudam. Cada uma traz a sua explicação, os seus exemplos, os seus diagramas e um mini-questionário com o porquê de cada resposta.
À direita de cada unidade, quantas perguntas tem o seu mini-questionário. São escolhidas ao acaso e és tu que decides quantas tem cada ronda, por isso a unidade não se aprende de cor pela ordem das perguntas.
As duas ficam quase sempre por traduzir, e as duas podem ir a seguir ao que em português seria o sujeito, por isso a nossa língua não ajuda. A ideia de base é esta: は apresenta o tema, aquilo de que se vai falar, e が indica quem faz alguma coisa ou o que é, sobretudo quando é informação nova. 私は学生です é «eu, sou estudante»: o tema sou eu. 田中さんが来ました responde a «quem veio?»: a novidade é o Tanaka. Por isso a seguir a uma palavra interrogativa vai が e não は: 誰が来ましたか.
Com o tempo aparecem os usos que a ideia de base não explica sozinha. は serve para contrastar: 肉は食べません é «carne não como», e dá a entender que outras coisas sim. が acompanha verbos e adjetivos que em português se constroem de outra maneira: 猫が好きです, «gosto de gatos», ou 日本語がわかります, «percebo japonês». E as duas podem ir na mesma frase: 象は鼻が長い, «o elefante tem a tromba comprida», com o elefante como tema e a tromba como sujeito. Aprende-se mais com muitos exemplos do que com uma regra.
Quase tudo o que se faz com um verbo japonês começa por saber a que grupo pertence. Os do grupo 1 conjugam-se mudando a vogal da última sílaba: 書く dá 書きます e 書かない. Os do grupo 2 acabam em -iru ou -eru e limitam-se a tirar o る: 食べる, 食べます, 食べない. E o grupo 3 são dois verbos irregulares, する e 来る. A armadilha é que alguns verbos acabados em -iru ou -eru são do grupo 1, como 帰る (voltar) ou 入る (entrar), e é preciso aprendê-los à parte.
A forma て é a que mais trabalho faz. Serve para pedir (待ってください), para o que está a acontecer (食べています), para encadear ações (起きて、食べて、出かけます) e para pedir autorização (入ってもいいですか). Forma-se conforme a última sílaba da forma de dicionário: う, つ e る dão って; む, ぶ e ぬ dão んで; く dá いて e ぐ, いで; す dá して. E há uma exceção que aparece logo: 行く faz 行って. No curso tem a sua própria unidade no N5, antes de tudo o que a usa.
Em japonês, o que modifica uma palavra coloca-se antes dela. Com os adjetivos é fácil: 高い山, «montanha alta»; 静かな町, «vila sossegada», com な para os adjetivos desse grupo. Com os substantivos usa-se の: 日本の車, «carro japonês». E com frases inteiras não é preciso nada: a frase põe-se antes do substantivo na sua forma plana, sem nenhum «que» a ligá-la. 昨日買った本 é «o livro que comprei ontem», e lê-se mais ou menos como «ontem comprei livro».
Isso permite frases longas que se ordenam ao contrário do português. 日本で働いている友達 é «um amigo que trabalha no Japão», mas lê-se «no Japão a trabalhar amigo», e até ao fim não se sabe de quem se fala. O hábito que é preciso ganhar é o de esperar pelo substantivo e olhar para trás. E o mesmo mecanismo serve para transformar uma ação numa coisa com の ou こと: 泳ぐのが好きです, «gosto de nadar», é literalmente «o nadar agrada-me».
Se é claro de quem se fala, em japonês não se diz. 行きます pode ser «vou», «vamos» ou «vai», e é o contexto que o decide. Repetir 私は em cada frase, como sairia ao traduzir do português, soa pesado e pouco natural. Também não se repetem os complementos que já foram mencionados. Isso obriga a ouvir de outra maneira: em vez de procurar o sujeito em cada frase, é preciso ir tomando nota de quem está na conversa e do que se estava a falar.
O que se acrescenta, isso sim, é uma partícula no fim que dá o tom. ね procura cumplicidade ou confirmação, como um «não é?»: いい天気ですね. よ traz algo que o outro não sabe, como um «digo-te eu»: おいしいですよ. か transforma a frase em pergunta, e よね junta as duas primeiras: «é assim, não é?». Não mudam o conteúdo, mas sem elas o japonês falado soa seco, e usar よ a mais pode soar insistente. Aprendem-se a ouvi-las em frases reais, não em tabelas.
Ler uma regra não é sabê-la. O que a fixa é falhá-la e que alguém te diga porquê.
Cada uma lê-se em poucos minutos, com secções, tabelas e diagramas paginados para se lerem também num telemóvel.
Quando falhas, o questionário pára e explica o que aconteceu: cada pergunta traz escrito o seu motivo, não uma repetição da resposta. Acertar avança sozinho, que aí não há nada para ler.
Ao terminar uma unidade, os seus exemplos entram na revisão espaçada e reaparecem dias depois, quando estás prestes a esquecê-los.
É diferente, não difícil. Desaparece muito do que custa nas línguas europeias —não há género, nem número, nem conjugação por pessoa, nem artigos— e acrescenta-se uma coisa nova: as partículas e o verbo no fim. A curva é estranha ao princípio e depressa se aplana.
São sílabas que se colocam a seguir a uma palavra para dizer que papel tem na frase: は marca o tema, が o sujeito, を o complemento direto, に o destino, で o lugar da ação e の a posse. Como o papel é marcado pela partícula, a ordem das palavras é bastante livre.
Sujeito, complemento e verbo, com o verbo sempre no fim da frase. O que modifica uma palavra vai antes dela, por isso também as orações relativas vão antes do substantivo, sem nenhum «que» a ligá-las.
Até ao N3 do exame oficial, que é onde acaba o japonês falado do dia a dia: com isso acompanha-se uma conversa normal e lê-se bastante. Os níveis N2 e N1 só aparecem a etiquetar kanji, que esses sim chegam até ao topo.
Duas formas básicas: o não passado, que serve para o presente e para o futuro (食べます, «como» ou «comerei»), e o passado (食べました). Os matizes que o português exprime com tempos verbais, como o que está a acontecer agora ou o que já se fez alguma vez, exprimem-se com construções: 食べています, 食べたことがあります.
Os verbos japoneses dividem-se em três grupos conforme a maneira como se conjugam. Os do grupo 1 mudam a vogal da última sílaba (書く, 書きます); os do grupo 2, que acabam em -iru ou -eru, perdem o る (食べる, 食べます); e o grupo 3 são só する e 来る, que são irregulares. Saber o grupo é a primeira coisa a ver num verbo novo.
Não. 本 pode ser «livro», «o livro», «um livro» ou «livros», e é o contexto que o esclarece. Quando é preciso precisar, diz-se com outras palavras: um número com o seu contador (本を三冊), uma palavra como たくさん (muitos) ou, com pessoas, o sufixo たち: 私たち, «nós».
É o japonês de respeito: um sistema de formas verbais e palavras especiais para falar com alguém de posição superior ou com um cliente. Tem duas faces: a linguagem que eleva a outra pessoa, como いらっしゃる em vez de いる, e a que rebaixa o que é próprio, como 参る em vez de 行く. Usa-se sobretudo no trabalho e no atendimento ao público, e o curso dedica-lhe uma unidade do N3.
Quinhentas frases com a sua leitura, o seu áudio e o «quando se usa» de cada uma.
As palavras do dia a dia por tema e nível, com a sua leitura, o seu significado e as notas que evitam o erro típico.
A escala oficial explicada, com quantos kanji e quantas unidades o curso cobre em cada nível.
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