語彙 · goi
Die Wörter, die man wirklich benutzt, geordnet nach Thema, Wortart und Stufe der offiziellen Prüfung. Jedes mit seiner Lesung in Kana und, wo nötig, dem Hinweis, der den üblichen Fehler vermeidet: die Gruppe des Verbs, das Zählwort oder das Wort, das gleich klingt.
Die Wörter des Alltags nach Thema und Stufe, mit Lesung, Bedeutung und den Hinweisen, die den typischen Fehler vermeiden.
Es ist ein Wortschatz zum Sprechen, nicht zum Auswendiglernen für eine Prüfung. Er ist auf Themen des Alltags verteilt — Familie, Essen, Wohnung, Verkehr, Arbeit, Gefühle —, und jedes Wort trägt seine Wortart: Verb, Substantiv, Adjektiv, Adverb, Pronomen, Verbindungswort, Zahl oder feste Wendung. Die Adjektive stehen in zwei Gruppen, den -i- und den -na-Adjektiven, weil sie verschieden konjugiert werden und das das Erste ist, was man von einem neuen wissen muss.
Jedes Wort ist so geschrieben, wie man es in Japan schreibt: mit Kanji, wenn es normalerweise welche hat, und in Kana, wenn man es normalerweise in Kana schreibt, wie ありがとう. Alle Kanji stammen aus der amtlichen Liste der gebräuchlichen Zeichen. Daneben steht die Lesung in Kana, und das Romaji wird daraus berechnet, kann ihr also nie widersprechen. Die Bedeutung steht auf Deutsch, und wenn das Wort mehrere hat, sind sie durch Kommas getrennt.
Viele Wörter haben einen Hinweis, und darin steht, was eine Übersetzungsliste nicht erzählt. Bei den Verben ihre Gruppe und ihre höfliche Form. Bei der Familie der Unterschied zwischen dem Wort für die eigenen Angehörigen und dem für die eines anderen. Bei den Zahlen, wie sich die Lesung mit dem Zählwort ändert. Und bei denen, die man verwechselt, die Warnung: 鼻 (Nase) klingt wie 花 (Blume), und おばさん ist nicht おばあさん.
Wörter, die als Ganzes gelesen werden, ohne die Lesung auf ihre Kanji zu verteilen, sagen das in ihrem Hinweis: 今日 liest man きょう und 大人 おとな. Es sind wenige und sehr häufige, und ableiten lassen sie sich nicht.
Nach Stufe der offiziellen Prüfung, nach Wortart und nach Thema. Die Zahlen stammen aus den Daten der App, es sind also dieselben Wörter, die man drinnen lernt.
| N5 · Grundstufe | 530 |
|---|---|
| N4 · Elementar | 351 |
| N3 · Mittelstufe | 172 |
| Insgesamt | 1.053 |
Die Stufe jedes Wortes ist eine Orientierung, keine amtliche Angabe: seit 2010 veröffentlicht der JLPT keine Wortschatzlisten mehr, und die Listen, die im Umlauf sind, stimmen nicht miteinander überein. Sie hilft zu wissen, wo man anfängt, nicht, sicher zu sagen, was in der Prüfung drankommt.
| Verben | 189 |
|---|---|
| Substantive | 572 |
| -i-Adjektive | 77 |
| -na-Adjektive | 36 |
| Adverbien | 42 |
| Pronomen, Demonstrativa und Fragewörter | 28 |
| Konjunktionen und Konnektoren | 14 |
| Zahlen und Zählwörter | 31 |
| Ausdrücke | 64 |
| Menschen und Familie | 50 |
|---|---|
| Körper und Gesundheit | 56 |
| Essen und Trinken | 79 |
| Feste Wendungen | 54 |
| Wohnen | 62 |
| Stadt und Verkehr | 71 |
| Arbeit und Studium | 63 |
| Zeit und Kalender | 82 |
| Natur und Wetter | 57 |
| Kleidung und Einkaufen | 46 |
| Freizeit und Kultur | 55 |
| Gefühle und Charakter | 41 |
| Sprechen und Denken | 58 |
| Gesellschaft und Behörden | 46 |
| Alltägliche Handlungen | 51 |
| Eigenschaften | 65 |
| Ort, Menge und Zeit | 79 |
| Funktionswörter | 38 |
Die ersten Wörter jedes Themas, so wie sie im Kurs stehen: das Wort, seine Lesung, seine Bedeutung und der Hinweis, wenn es einen hat. Drinnen sind alle, mit Suche, Filtern und Audio.
Jede Karte behauptet etwas und wird nach rechts gewischt, wenn es wahr ist, oder nach links, wenn es falsch ist; man kann auch mit den Knöpfen oder den Pfeiltasten antworten. Es gibt drei Kartenarten, die man getrennt oder gemischt spielt, und zwar auf der Stufe, die du wählst.
Ein Wort aus dem Wortschatz mit einer Bedeutung: seiner eigenen oder der eines anderen Wortes derselben Wortart, damit man nicht per Ausschlussverfahren richtig liegt.
Ein Satz aus den Lektionen mit einer Bedeutung: seiner eigenen oder der eines anderen Satzes aus derselben Lektion oder derselben Stufe.
Aussagen über Grammatik, Aussprache, Schrift und Kultur, von Hand geschrieben und jede mit ihrem Warum.
Japanische Adjektive werden konjugiert, und zwar auf zwei Arten. Die -i-Adjektive ändern ihre Endung, als wären sie Verben: 高い (hoch, teuer) wird verneint zu 高くない und in der Vergangenheit zu 高かった. Die -na-Adjektive bleiben unverändert und bekommen です, じゃない oder だった dahinter: 静かです, 静かじゃない, 静かだった. Vor einem Substantiv stehen die ersten, wie sie sind, 高い山, und die zweiten brauchen な: 静かな町. Die beiden Muster zu vermischen ist einer der häufigsten Fehler am Anfang.
Die Falle ist, dass die Endung täuscht. きれい (schön, sauber) und 嫌い (was man nicht mag) enden auf い und sind -na-Adjektive: きれいな花, きれいじゃない. Und das meistbenutzte Adjektiv überhaupt, いい (gut), ist unregelmäßig: es wird von よい aus konjugiert, also ist seine Verneinung よくない und seine Vergangenheit よかった. Deshalb stehen die Adjektive im Wortschatz von Hanasuka nicht durcheinander: -i- und -na-Adjektive haben jeweils ihren eigenen Filter und lassen sich getrennt lernen und abfragen.
Ein japanisches Verb lernt man mit seiner Gruppe, denn von ihr hängt jede Form ab. Die Verben der Gruppe 1 ändern den letzten Vokal (話す, 話します, 話さない); die der Gruppe 2 enden auf -iru oder -eru und verlieren das る (見る, 見ます, 見ない); und in Gruppe 3 stehen する und 来る, die unregelmäßig sind. Viele Verben werden mit する hinter einem Substantiv gebildet: 勉強する, lernen; 電話する, telefonieren. Das Substantiv zu lernen heißt in diesen Fällen, auch das Verb zu lernen.
Die Ausnahmen sollte man früh kennen: 帰る (zurückkehren), 入る (hineingehen), 走る (laufen), 知る (wissen) und 切る (schneiden) enden auf -iru oder -eru und gehören zu Gruppe 1, bilden also 帰ります und nicht «帰ます». Deshalb stehen bei jedem Verb im Wortschatz im Hinweis die Gruppe und die höfliche Form, die am Anfang am meisten benutzt wird. Und gelernt werden sie in der Wörterbuchform, die in jedem Wörterbuch steht und die Grundlage der einfachen Formen ist.
Im Japanischen stehen Zahlen nicht allein: sie bekommen ein Zählwort, das davon abhängt, was gezählt wird. 人 für Personen, 冊 für Bücher, 枚 für flache Dinge wie Blätter oder Hemden, 本 für lange, dünne Dinge wie Flaschen oder Bleistifte, 匹 für kleine Tiere und 台 für Maschinen und Fahrzeuge. Und es gibt einen Joker, die japanischen Zahlen mit つ (ひとつ, ふたつ, みっつ), der bis zehn für fast jeden Gegenstand taugt, wenn man nicht weiß, welches Zählwort dran ist.
Schwierig ist weniger das Zählwort als die Lautveränderungen. 一本 liest man いっぽん, 三本 さんぼん und 六本 ろっぽん; 一人 ist ひとり und 二人 ふたり, aber 三人 ist schon さんにん. Diese Veränderungen lernt man eher durch den Gebrauch als durch Regeln, angefangen bei den häufigsten Zählwörtern. Der Wortschatz von Hanasuka fasst Zahlen und Zählwörter in einer eigenen Wortart zusammen, mit Hinweisen wie diesen, und die Theorie widmet ihnen auf Stufe N5 eine ganze Einheit.
Das Japanische hat wenige mögliche Silben, deshalb gibt es viele Wörter, die gleich klingen und verschieden geschrieben werden. 鼻 (Nase) und 花 (Blume) sind beide はな; 橋 (Brücke) und 箸 (Essstäbchen) sind beide はし; und 訪ねる (besuchen) und 尋ねる (fragen) liest man たずねる. Beim Schreiben lösen die Kanji den Zweifel auf; beim Sprechen der Kontext und manchmal der Tonhöhenakzent. Das ist einer der Gründe, warum das geschriebene Japanisch nicht auf Kanji verzichten kann.
Und umgekehrt: ein einziges japanisches Wort deckt ab, wofür man im Deutschen mehrere hat. 高い ist «hoch» und auch «teuer»; 聞く ist «hören», «zuhören» und «fragen»; 青 ist «blau», aber auch das Grün der Ampel. Deshalb enthält die Bedeutung der Wörter im Wortschatz ihre Hauptbedeutungen, durch Kommas getrennt, und beim Schreiben im Quiz zählt jede davon. Und deshalb wird auch kein Wort als falsche Antwort angeboten, das eine Bedeutung mit der richtigen teilt: die richtige Antwort muss eindeutig sein.
Zuerst sucht und filtert man; dann wird das abgefragt, was übrig geblieben ist.
Alle Wörter, durchsuchbar nach Bedeutung, Lesung, Romaji oder dem Wort selbst, und filterbar nach Wortart, Thema, Stufe und dem, was du schon beherrschst. Jedes hat seinen Trefferzähler und lässt sich anhören.
Das Wort sehen und wählen, was es bedeutet, oder die Bedeutung sehen und das Wort nennen. Mit Auswahl aus vier, mit falschen Antworten derselben Wortart, oder schreibend: die Bedeutung oder das Wort in Kanji, Kana oder Romaji. Was drankommt, geht in die Wiederholung.
Das Kartenspiel. Die Zahl sind die von Hand geschriebenen Ideen; die Wort- und Satzkarten entstehen von allein aus dem Wortschatz und den Lektionen, und jede wird sofort erklärt.
Um in einfachen Situationen zurechtzukommen, reichen ein paar hundert gut sitzende Wörter, und mit etwa zweitausend folgt man einem guten Teil eines Alltagsgesprächs. Wichtiger als die Zahl ist, welche: die des Alltags und die, mit denen man Sätze baut, wie Verben, Adjektive und Verbindungswörter. Deshalb ist dieser Wortschatz nach Themen des Gebrauchs geordnet und nicht alphabetisch.
Seit 2010 gibt es keine amtliche Liste, aber die gängigen Referenzen rechnen mit etwa achthundert Wörtern für N5, etwa fünfzehnhundert für N4 und rund dreitausendsiebenhundert für N3, jeweils kumuliert. Das sind Richtwerte, die je nach Quelle schwanken. In Hanasuka trägt jedes Wort eine Stufe, ebenfalls als Orientierung, damit man weiß, wo man anfängt.
Weil man sie im echten Gebrauch so schreibt. Manche haben ein Kanji außerhalb der Liste der gebräuchlichen Zeichen, das kaum jemand benutzt; andere sind grammatische oder sehr alltägliche Wörter, die man aus Gewohnheit in Kana schreibt, wie ある oder いる. Der Wortschatz von Hanasuka schreibt jedes Wort so, wie man es in Japan normalerweise geschrieben sieht, nicht so, wie man es schreiben könnte.
In kleinen, wiederholten Portionen: ein paar neue Wörter am Tag, in beide Richtungen geübt und am nächsten Tag und nach ein paar Tagen wieder angeschaut. Es hilft, sie nach Themen zu lernen, laut auszusprechen und in Sätzen zu sehen. Lange Listen, in einem Rutsch gelernt, sind schnell vergessen, wenn man sie nicht wiederholt.
Weil das Japanische die eigene Familie von der fremden unterscheidet. Wenn man mit anderen über die eigene Mutter spricht, sagt man 母 (はは); für die Mutter einer anderen Person, oder um die eigene anzusprechen, お母さん. Dasselbe gilt für den Vater (父, お父さん), die älteren Geschwister und den Ehemann oder die Ehefrau. Der Wortschatz führt beide Formen, oder die andere im Hinweis, damit man sieht, wann welche passt.
Ja. Jedes Wort in der Liste hat seinen Lautsprecher, mit der japanischen Stimme des Geräts. Im Quiz lässt sich das Wort anhören, wenn es die Frage ist, und wenn es die Antwort war, erklingt es nach dem Antworten, um sie nicht zu verraten. Bei einem Fehler kann man es noch einmal hören. Die Qualität hängt von den japanischen Stimmen ab, die auf dem Gerät installiert sind.
Ein Kartenspiel von Hanasuka. Jede Karte behauptet etwas — dass ein Wort oder ein Satz dies oder das bedeutet, oder eine Idee zu Grammatik, Aussprache oder Kultur — und wird nach rechts gewischt, wenn es wahr ist, oder nach links, wenn es falsch ist. Jede Karte wird sofort korrigiert und erklärt, und am Ende wiederholt man die, die einem entwischt sind.
Ja. Am Ende einer Quizrunde oder einer Partie «Wahr oder falsch» werden die Wörter, die drankamen, in die Wiederholung des Tages aufgenommen, ob richtig beantwortet oder nicht. Von da an kommen sie am nächsten Tag zurück und dann in immer längeren Abständen, zusammen mit den Sätzen und den Beispielen der Theorie.
Fünfhundert Sätze mit Lesung, Audio und dem «wann man ihn sagt» zu jedem.
Die 2.136 gebräuchlichen, mit ihren Lesungen, ihrem Schuljahr und ihrer Häufigkeit.
Das Verb am Ende, und die Partikeln haben das Sagen. Der ganze Lehrplan, Einheit für Einheit.
Man meldet sich mit Google, mit Apple oder mit E-Mail und Passwort an. Eine Kreditkarte wird nicht verlangt, denn es gibt nichts zu bezahlen.
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